مارس المسلمون الشورى في كل موطن وكل حادثة، فكان الرأي جماعيًا مع غياب التسلط والدكتاتورية، وكانت الشورى في الحرب والسلم، والحياة الاجتماعية، والاستنفار العام، ووقت انتشار الأوبئة والأمراض المهلكة ومواجهة المفاجآت والنوائب والأزمات، والموقف التالي يجسد ذلك.
[…]
من الثابت في السنة النبوية أن النار لا تمس العين التي باتت تحرس في سبيل الله، تلك العين التي وقفت على الحدود تراقب قدوم العدو والتي باتت تعمل ليلاً في إعداد الخبز والطعام للمجتمع المسلم، والتي باتت في أقسام الاستقبال والطوارئ في المستشفيات لإنقاذ حياة المسلمين، والتي باتت وسهرت لتحصيل العلم وتدارسه ونشره، والعيون التي باتت تحرس أملاك وأرواح المسلمين في الداخل، والتي باتت في المطار تنظم السفر في ديار المسلمين والتي باتت تُمرّض الأبناء والآباء المرضى في البيوت بأمراض تحتاج إلى الرعاية الدائمة كلها، وغيرها عيون باتت تحرس في سبيل الله.. وفي الموقف التالي نعيش مع عيون باتت تحرس أموال المسافرين والتجار من السرّاق فكانت في عبادة الله وفي سبيل الله.
[…]
تحتاج الشعوب إلى الأسوة الحسنة والقدوة الصالحة، فالتعليم والتعلّم بالقدوة أو الأسوة من أفضل الوسائل التربوية الفعالة والناجحة.
[…]
ما أراد سيدنا أبو بكر الصديق رضي الله عنه أن يفتح الشام دعا أهل الرأي والمشورة: عمر، وعثمان وعليًا، وطلحة، والزبير، وعبدالله بن عوف، وسعد بن أبي وقاص، وأبا عبيدة بن الجراح، ووجوه المهاجرين والأنصار من أهل بدر وغيرهم فدخلوا عليه فقال رضي الله عنه:
[…]
في المواقف الصعبة والحاسمة تبرز معادن الرجال ورجاحة عقلهم وحسن تصرفهم وإنقاذ الناس من الوقوع في الفتنة، إنهم رجال يسوقهم الله تعالى لتوحيد الكلمة وإنقاذ الأمة من الوقوع في مهْلكة التنازع المؤدي إلى الفشل وذهاب الدولة كما قال تعالى: (وَلاَ تَنَازَعُواْ فَتَفْشَلُواْ وَتَذْهَبَ رِيحُكُمْ) [الأنفال: 46].
إنهم رجال الدولة، والمواقف التالية تجسد تلك المعاني عمليًا.
[…]
النقد العلمي والحوار العلمي فن رفيع لا ينبغي الإقدام عليه إلاّ من المتقدمين في العلم، لأن الناقد يتعرض بفكره وعلمه ونقده لفكر الآخرين لنصر قضايا وإبطال أخرى، فإذا لم يكن متمكنًا في العلم وأسلوب الحوار فشل في أداء المهمة وأحدث آثارًا سيئة في الحياة العلمية وتسبب في فتنة بين المتنازعين، ولكنه إذا كان متمكنًا في العلم مخلصًا في مقصده وأحسن العرض في نصر القضية التي يريد نجاحها فإنه يسهم في تصحيح المفاهيم وتقويم القضية، ومن أهم مجالات النقد العلمي المناظرات فهي مواجهة صريحة أمام الملأ فلا يمكن معها استغفال العقول ولا تلبيس الحق بالباطل. (التاريخ الإسلامي مواقف وعبر، مرجع سابق، ج: 18. ص: 467).
[…]
كم من حكام حكموا ديارهم عشرات السنين تسلموها دائنة وتركوها مدينة، نشروا الفساد والجهل والمرض، لم يجد الجاهل مدرسة معتبرة يتعلم فيها، وافتقد الفقير إلى مصحة يتعالج فيها، زرع الفساد في البلاد كما تزرع الحبوب في الحقول، وأنبت النفاق في أيامه كما ينبت العشب الضار وسط الحقول المهملة، هذا نمط خرج من الدنيا وقد حمل أطنانًا من الذنوب على عاتقه.
[…]
بشر الرسول صلى الله عليه وسلم بفتحها لموقعها الجغرافي على باب قارة أوروبا ولأهميتها في الوصول إلى آسيا وإفريقيا وبلاد العرب بالذات فقال صلى الله عليه وسلم: «لتفتحن فلنعم الأمير أميرها ولنعم الجيش ذلك الجيش» (رواه أحمد).
[…]
اشتهر الإمام علي بن أبي طالب رضي الله عنه بالشجاعة والقضاء، واليوم نعرض عليكم جانبًا من الحكم التربوي للإمام الدالة على حكمته وهمته العالية في التربية الإسلامية.
[…]
لقد رجحت كفة إيمان أبي بكر وهمته العالية كفة جميع الصحابة، فكان الرجل القوي في موقف رأي الجميع أن السياسة أفضل من القوة تجلى هذا الموقف التالي:
[…]
